Губернатор Кэти Хоукул объявила о выделении 14,4 млн долларов на поддержку программ подготовки учителей в Университетах штата Нью-Йорк (SUNY), Городского университета Нью-Йорка (CUNY) и частных колледжах по всему Нью-Йорку.
Эти инвестиции, являющиеся частью Инициативы по развитию кадрового потенциала в сфере образования (Education Workforce Initiative ), направлены на решение проблемы нехватки учителей путем расширения возможностей для начинающих педагогов.
Средства распределяются между двумя программами: Программой повышения квалификации парапрофессионалов (Upskilling Paraprofessionals Program), которая помогает ассистентам учителей получить сертификат, и Альтернативной программой сертификации учителей (Alternative Teacher Certification Program), которая предлагает более быстрые и экономичные пути для тех, кто хочет сменить карьеру и начать работать учителем.
Расширение возможностей образования для начинающих учителей: губернатор Хочул выделяет 14,4 миллиона долларов на поддержку программ подготовки кадров в сфере образования в колледжах и университетах
Нью-Йорк увеличивает финансирование грантов для расширения программ в кампусах SUNY и CUNY, а также в независимых колледжах и университетах.
Губернатор Кэти Хочул сегодня объявила о выделении грантов на развитие трудовых ресурсов в размере 14,4 млн долларов США кампусам Государственного университета Нью-Йорка (SUNY), Городского университета Нью-Йорка (CUNY), а также частным колледжам и университетам в рамках программы инвестиций в развитие кадрового потенциала в сфере образования . Гранты распределяются по двум программам – Программе повышения квалификации парапрофессионалов и Программе альтернативной сертификации учителей – и являются частью усилий губернатора Хочул по расширению возможностей для жителей Нью-Йорка, заинтересованных в карьере педагогов в регионах, испытывающих острую нехватку кадров.
«Каждый ученик заслуживает отличного учителя, а каждый начинающий педагог заслуживает чёткого и обеспеченного пути к успеху в классе», — сказала губернатор Хочул. «Вложив 14,4 миллиона долларов в программы обучения в Университете штата Нью-Йорк (SUNY), Городском университете Нью-Йорка (CUNY) и частных учебных заведениях, мы расширяем возможности, решаем проблему нехватки учителей и создаём более прочную и справедливую систему образования для всех жителей Нью-Йорка».
Программа повышения квалификации для помощников преподавателей и помощников преподавателей, которые являются неотъемлемой частью педагогического кадрового резерва благодаря своему опыту работы в классе и прочным связям с сообществами, которым они служат. Эта программа предоставляет финансирование для расширения существующих программ или разработки и внедрения новых, направленных на набор и поддержку помощников преподавателей и помощников преподавателей в получении начальной сертификации учителей в рамках зарегистрированной программы подготовки учителей уровня бакалавриата.
Программа альтернативной сертификации учителей — это путь к профессии учителя, который может помочь сократить временные и финансовые барьеры для кандидатов, заинтересованных в карьере учителя. Эта программа предоставляет финансирование для расширения существующих альтернативных программ сертификации учителей или разработки и внедрения новых высококачественных, основанных на исследованиях альтернативных программ сертификации учителей на уровне магистратуры.
Лауреатами двух грантов стали:
Программа повышения квалификации для парапрофессионалов
SUNY New Paltz
Queens College, CUNY
Альтернативная программа сертификации учителей,
Высшая школа образования Bank Street ,
Университет Адельфи
, Университет Буффало (SUNY),
Городской колледж Нью-Йорка (CUNY)
Два гранта на общую сумму 4,5 млн долларов США были выделены в рамках Программы повышения квалификации парапрофессионалов, а также отдельный грант в размере 9,9 млн долларов США в рамках Альтернативной программы сертификации учителей. Во второй год предоставления грантов финансирование увеличилось почти на 1 млн долларов США за счёт дополнительных выплат.
Канцлер Университета штата Нью-Йорк (SUNY) Джон Б. Кинг-младший сказал: «Поздравляем все кампусы, выбранные для участия в щедрых грантовых программах губернатора Хочул, которые поддерживают высококачественное обучение тех, кто увлечен карьерой в сфере образования, – особенно наши собственные SUNY New Paltz и University at Buffalo. SUNY гордится тем, что является крупнейшим вузом по подготовке педагогов в штате Нью-Йорк, и мы с нетерпением ждем возможности продолжать предоставлять будущим учителям обучение и ресурсы, необходимые для обучения следующего поколения ньюйоркцев».
Совет попечителей SUNY заявил: «Чтобы штат Нью-Йорк мог предложить нашим студентам образование мирового уровня, нам необходимы преподаватели мирового уровня, и именно этому будут способствовать инвестиции губернатора Хочул в программы подготовки преподавателей, которые восполняют дефицит кадров в критически важных областях. Поздравляем SUNY New Paltz и Университет Буффало, а также другие учреждения-получатели с получением этих наград за развитие и активным стремлением помочь будущим педагогам».
Канцлер Городского университета Нью-Йорка (CUNY) Феликс В. Матос Родригес заявил: «CUNY гордится тем, что формирует и укрепляет преподавательский состав Нью-Йорка, и по-прежнему благодарен губернатору Хочул за инвестиции в эту важнейшую отрасль. Эта новая поддержка поможет Куинс-колледжу и Городскому колледжу расширить возможности для талантливых и преданных своему делу педагогов, чтобы они могли войти в профессию и внести вклад в развитие сообществ, которым мы служим».
Председатель Совета попечителей CUNY Уильям С. Томпсон-младший сказал: «Мы приветствуем губернатора Хочул за эти значительные инвестиции в CUNY и государственные школы Нью-Йорка. CUNY всегда играл важную роль в подготовке самых талантливых и увлеченных своим делом педагогов в школьной системе Нью-Йорка. Гранты губернатора Хочул на развитие трудовых ресурсов расширят доступ к профессии учителя для большего числа студентов CUNY, заинтересованных в этом, и позволят нам решить проблему нехватки кадров в наших государственных школах. Эта программа будет невероятно важна для наших будущих учителей и учеников в Нью-Йорке».
Президент Комиссии по независимым колледжам и университетам Лола В. Брэбхэм заявила: «Инвестиции губернатора Хочул в размере 14,4 млн долларов в развитие педагогических кадров – это мощный шаг на пути к укреплению преподавательского состава Нью-Йорка. Эти гранты не только расширяют доступ к высококачественным программам подготовки учителей, но и признают невероятную ценность, которую парапрофессионалы и люди, меняющие карьеру, привносят в учебный процесс. Частные некоммерческие колледжи и университеты Нью-Йорка, где выдается более 52% всех образовательных степеней бакалавра и магистратуры в штате, играют важнейшую роль в подготовке следующего поколения учителей. Поддерживая как Программу повышения квалификации парапрофессионалов, так и Альтернативную программу сертификации учителей, штат устраняет барьеры и расширяет возможности для тех, кто уже работает в наших школах и сообществах. Наши учреждения гордятся тем, что являются партнерами в этом начинании, предлагая инновационные, основанные на исследованиях пути сертификации учителей, которые отвечают потребностям рабочей силы и помогают гарантировать каждому студенту Нью-Йорка доступ к высококвалифицированным преподавателям».
Сенатор штата Тоби Энн Стависки заявила: «Как бывший учитель средней школы Нью-Йорка, я не понаслышке знаю, какой упорный труд и самоотверженность требуются, чтобы стать педагогом. Эти инвестиции устраняют барьеры в профессии, расширяя возможности для начинающих учителей за счет повышения квалификации помощников и предоставления альтернативных программ сертификации для тех, кто меняет сферу деятельности. Это будет иметь большое значение для решения острой проблемы нехватки учителей в штате Нью-Йорк. Я благодарю губернатора Хочул, ректора SUNY Кинга, ректора CUNY Родригеса и президента CICU Брэбхэма за то, что они уделяют первоочередное внимание развитию кадрового потенциала, чтобы обеспечить будущее поколение наших учителей».
Сенатор штата Шелли Б. Майер заявила: «Я рада, что грант Educator Workforce Grant получил дополнительное финансирование для поддержки начинающих преподавателей в университетах штата Нью-Йорк (SUNY), городского университета Нью-Йорка (CUNY) и частных кампусах по всему штату Нью-Йорк. Эти инвестиции помогут нашим студентам в получении дипломов и сертификатов, укрепляя наш преподавательский состав. Когда мы говорим об инвестициях в будущее наших детей, мы должны начать с инвестиций в тех, кто учит и поддерживает их каждый день. Это финансирование подтверждает нашу приверженность государственному образованию на всех уровнях. Я благодарю губернатора Хочул за её лидерство и неизменную преданность учителям и студентам по всему штату Нью-Йорк».
О Государственном университете Нью-Йорка
Государственный университет Нью-Йорка является крупнейшей комплексной системой высшего образования в Соединенных Штатах, и более 95 процентов всех жителей Нью-Йорка проживают в пределах 30 миль от любого из 64 колледжей и университетов SUNY. Во всей системе SUNY имеет четыре академических медицинских центра, пять больниц, четыре медицинских школы, две стоматологические школы, юридическую школу, старейшую в стране школу морского дела, единственный в штате колледж оптометрии и управляет одной Национальной лабораторией Министерства энергетики США. В общей сложности SUNY обслуживает около 1,4 миллиона студентов в рамках всего своего портфеля кредитных и некредитных курсов и программ, непрерывного образования и программ по работе с общественностью. SUNY курирует почти четверть академических исследований в Нью-Йорке. Расходы на исследования в масштабах всей системы составляют почти 1,16 миллиарда долларов в 2024 финансовом году, включая значительный вклад студентов и преподавателей. В мире насчитывается более трёх миллионов выпускников SUNY, и каждый третий житель Нью-Йорка, имеющий высшее образование, является выпускником SUNY. Узнайте больше о том, как SUNY создаёт возможности, посетив официальный сайт SUNY .
О Городском университете Нью-Йорка
Городской университет Нью-Йорка является крупнейшим городским государственным университетом страны, преобразующим двигателем социальной мобильности, который является важнейшим компонентом жизненной силы Нью-Йорка. Основанный в 1847 году как первое в стране бесплатное государственное высшее учебное заведение, CUNY сегодня имеет семь общественных колледжей, 11 старших колледжей и восемь аспирантур или профессиональных институтов, расположенных в пяти районах Нью-Йорка, обслуживая около 240 000 студентов бакалавриата и магистратуры и присваивая 50 000 степеней каждый год. Сочетание качества и доступности CUNY продвигает почти в шесть раз больше студентов из малообеспеченных семей в средний класс и выше, чем все колледжи Лиги плюща вместе взятые. Более 80 процентов выпускников университета остаются в Нью-Йорке, внося вклад во все аспекты экономической, гражданской и культурной жизни города и диверсифицируя рабочую силу города во всех секторах. Выпускники и преподаватели Городского университета Нью-Йорка (CUNY) удостоены множества престижных наград, включая 13 Нобелевских премий и 26 грантов Макартура для гениев. Историческая миссия университета сохраняется и по сей день: предоставлять первоклассное государственное образование всем студентам, независимо от их материального положения и происхождения. Чтобы узнать больше о Городском университете Нью-Йорка (CUNY), посетите его официальный сайт .
8 августа 2025 г.
Олбани, Нью-Йорк
Выделение губернатором PS Кэти Хочул 14,4 млн долларов из государственных средств SUNY, CUNY и частным колледжам на программы подготовки учителей поднимает серьезные вопросы о приоритетах и целях. Программы повышения квалификации парапрофессионалов и альтернативной сертификации учителей, представленные как решение проблемы нехватки учителей, могут направить государственные средства на усиление бюрократического контроля над образованием, а не на развитие подлинных педагогических талантов. Вложив почти 10 млн долларов в альтернативные пути сертификации, штат рискует отдать приоритет количеству над качеством, что потенциально может наводнить классы неподготовленными преподавателями. Критики могут утверждать, что это не столько о расширении прав и возможностей преподавателей, сколько об укреплении одобренных государством учебных программ, которые могут служить каналом идеологического конформизма, а не критического мышления. Почему деньги налогоплательщиков тратятся на ускоренную сертификацию вместо того, чтобы решать коренные причины, такие как низкая заработная плата учителей или сложные условия обучения?
Источники: Governor.ny.gov , TV503 New York News,
Big New York news BigNY.com Новости Нью-Йорка и США на BRBNews.com
Отправить ответ