23 апреля 2025 года президент Дональд Дж. Трамп подписал указ о стимулировании образования в области искусственного интеллекта (ИИ) для американской молодежи с целью сохранения лидерства США в будущем, основанном на ИИ. Указ создает целевую группу Белого дома под председательством директора Управления по политике в области науки и технологий для содействия грамотности в области ИИ через образование K-12, подготовку учителей и развитие рабочей силы. В течение 90 дней целевая группа запустит Президентский конкурс ИИ, чтобы продемонстрировать достижения учащихся и преподавателей и способствовать инновациям в области ИИ. Указ предписывает государственно-частным партнерствам создавать ресурсы ИИ для K-12, отдает приоритет подготовке учителей, ориентированной на ИИ, и расширяет зарегистрированные ученичества, связанные с ИИ. Он также поощряет федеральные гранты для поддержки курсов и сертификаций в области ИИ, гарантируя, что учащиеся приобретут навыки для востребованных рабочих мест, одновременно поощряя креативность и критическое мышление.
Действия президента
РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ АМЕРИКАНСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Исполнительные указы
Властью, данной мне как Президенту Конституцией и законами Соединенных Штатов Америки, настоящим постановляю:
Раздел 1. Предыстория. Искусственный интеллект (ИИ) стремительно преобразует современный мир, стимулируя инновации в различных отраслях, повышая производительность и меняя наш образ жизни и работы. Чтобы гарантировать, что Соединенные Штаты останутся мировым лидером в этой технологической революции, мы должны предоставить молодежи нашей страны возможности развивать навыки и понимание, необходимые для использования и создания следующего поколения технологий ИИ. Развивая компетентность в области ИИ, мы вооружим наших студентов базовыми знаниями и навыками, необходимыми для адаптации и процветания в обществе, которое становится все более цифровым. Раннее обучение и знакомство с концепциями ИИ не только демистифицирует эту мощную технологию, но и пробуждает любопытство и креативность, готовя студентов к тому, чтобы стать активными и ответственными участниками рабочей силы будущего и воспитывая следующее поколение американских новаторов в области ИИ, чтобы вывести нашу страну на новые высоты научных и экономических достижений.
Чтобы достичь этого видения, мы также должны инвестировать в наших преподавателей и снабдить их инструментами и знаниями, чтобы не только обучать студентов ИИ, но и использовать ИИ в своих классах для улучшения результатов обучения. Программы профессионального развития, ориентированные на образование в области ИИ, позволят педагогам уверенно направлять студентов в этой сложной и развивающейся области. Педагоги, лидеры отрасли и работодатели, которые полагаются на рабочую силу, квалифицированную в области ИИ, должны сотрудничать для создания образовательных программ, которые снабжают студентов необходимыми навыками и компетенциями в области ИИ на всех путях обучения. Хотя образование в области ИИ с детского сада по двенадцатый класс (K-12) имеет решающее значение, наша страна также должна предоставить ресурсы для непрерывного обучения, чтобы развивать новые навыки для меняющейся рабочей силы. Создав прочную структуру, которая объединяет раннее знакомство студентов с комплексной подготовкой учителей и другими ресурсами для развития рабочей силы, мы можем гарантировать, что каждый американец будет иметь возможность узнать об ИИ с самых ранних этапов своего образовательного пути через послешкольное образование, способствуя формированию культуры инноваций и критического мышления, которая укрепит лидерство нашей страны в будущем, основанном на ИИ.
Раздел 2. Политика. Политика Соединенных Штатов заключается в повышении грамотности и навыков в области ИИ среди американцев путем содействия надлежащей интеграции ИИ в образование, предоставления комплексной подготовки в области ИИ для педагогов и содействия раннему знакомству с концепциями и технологиями ИИ для подготовки рабочей силы, готовой к ИИ, и следующего поколения американских новаторов в области ИИ.
Раздел 3. Определение. Для целей настоящего приказа «искусственный интеллект» или «ИИ» имеет значение, изложенное в 15 USC 9401(3).
Раздел 4. Создание целевой группы по образованию в области искусственного интеллекта. (a) Настоящим создается целевая группа Белого дома по образованию в области искусственного интеллекта (целевая группа).
(b) Директор Управления по политике в области науки и технологий является председателем целевой группы.
(c) В состав целевой группы входят следующие члены:
(i) министр сельского хозяйства;
(ii) министр труда;
(iii) министр энергетики;
(iv) министр образования;
(v) директор Национального научного фонда (NSF);
(vi) помощник президента по внутренней политике;
(vii) специальный советник по ИИ и криптографии;
(viii) помощник президента по политике; и
(ix) главы других подобных исполнительных департаментов и агентств (агентств) и офисов, которых председатель может назначить или пригласить для участия.
(d) Целевая группа будет отвечать за реализацию политики, изложенной в разделе 2 настоящего приказа, и координацию федеральных усилий, связанных с образованием в области ИИ, включая действия, изложенные в настоящем приказе.
Раздел 5. Создание Президентского конкурса по искусственному интеллекту. (a) В течение 90 дней с даты настоящего приказа Целевая группа должна разработать планы Президентского конкурса по искусственному интеллекту (Конкурс), а учреждения, представленные в Целевой группе, должны, в зависимости от обстоятельств и в соответствии с действующим законодательством, реализовать планы, проведя Конкурс не позднее, чем через 12 месяцев с момента представления плана. Конкурс должен поощрять и подчеркивать достижения студентов и преподавателей в области ИИ, способствовать широкому географическому внедрению технологических достижений и способствовать сотрудничеству между правительством, научными кругами, благотворительными организациями и промышленностью для решения национальных проблем с помощью решений ИИ.
(b) Конкурс должен включать несколько возрастных категорий, различные географические регионы для конкурса и различные тематические темы конкурса, чтобы отразить широту применения ИИ, поощряя междисциплинарные исследования.
(c) Целевая группа и, в зависимости от обстоятельств, учреждения, представленные в Целевой группе, должны сотрудничать с соответствующими учреждениями и организациями частного сектора для предоставления технической экспертизы, ресурсов и рекламной поддержки для реализации Конкурса, в том числе с помощью существующих механизмов финансирования.
Раздел 6. Улучшение образования с помощью искусственного интеллекта. (a) Для предоставления ресурсов для образования в области искусственного интеллекта в K-12 учреждения, представленные в Целевой группе, должны стремиться к созданию государственно-частных партнерств с ведущими организациями отрасли искусственного интеллекта, академическими учреждениями, некоммерческими организациями и другими организациями, имеющими опыт в образовании в области искусственного интеллекта и компьютерных наук, для совместной разработки онлайн-ресурсов, ориентированных на обучение учащихся K-12 основам грамотности в области искусственного интеллекта и навыкам критического мышления. Целевая группа должна незамедлительно объявлять о таких государственно-частных партнерствах на постоянной основе по мере их формирования.
(i) Целевая группа должна стремиться использовать отраслевые обязательства и определять любые федеральные механизмы финансирования, включая дискреционные гранты, которые могут быть использованы для предоставления ресурсов для образования в области искусственного интеллекта в K-12. Насколько это осуществимо и соответствует применимому законодательству, учреждения должны отдавать приоритет финансированию таких целей, когда это будет способствовать достижению целей программы, для которой доступно финансирование.
(ii) Целевая группа должна работать над тем, чтобы ресурсы, финансируемые в соответствии с подпунктом (i) настоящего раздела, были готовы к использованию в обучении K-12 в течение 180 дней после официального объявления Целевой группой первого списка государственно-частных партнерств. (
b) В течение 90 дней с даты настоящего приказа Целевая группа должна определить существующие федеральные ресурсы ИИ, на которые могут полагаться агентства, такие как спонсируемые NSF и Министерством сельского хозяйства национальные исследовательские институты ИИ, для поддержки партнерских отношений с государственными и местными образовательными агентствами в целях улучшения образования в области ИИ.
(c) В течение 90 дней с даты настоящего приказа Министр образования должен выпустить руководство по использованию средств формулы и дискреционных грантов для улучшения результатов образования с использованием ИИ, включая, помимо прочего, высококачественные учебные ресурсы на основе ИИ; высокоэффективное репетиторство; а также исследование, консультирование и навигацию по колледжу и карьерному пути.
(d) В течение 90 дней с даты настоящего приказа министр образования должен определить и реализовать способы использования существующих исследовательских программ для содействия усилиям штата и местного уровня по использованию ИИ для повышения успеваемости, успеваемости и мобильности учащихся.
Раздел 7. Улучшение подготовки преподавателей по искусственному интеллекту. (a) В течение 120 дней с даты настоящего приказа министр образования должен предпринять шаги по приоритетному использованию ИИ в дискреционных программах грантов для подготовки учителей, разрешенных Законом о начальном и среднем образовании 1965 года (публичный закон 89-10) с поправками и Разделом II Закона о высшем образовании 1965 года (публичный закон 89-329) с поправками, в том числе для:
(i) сокращения трудоемких административных задач;
(ii) улучшения подготовки и оценки учителей;
(iii) обеспечения профессионального развития для всех преподавателей, чтобы они могли интегрировать основы ИИ во все предметные области; и
(iv) обеспечения профессионального развития в области фундаментальной компьютерной науки и ИИ, подготовки преподавателей к эффективному преподаванию ИИ на отдельных курсах по информатике и других соответствующих курсах.
(b) В течение 120 дней с даты настоящего приказа директор NSF должен предпринять шаги по приоритетному исследованию использования ИИ в образовании. Директор NSF также должен использовать существующие программы для создания возможностей обучения учителей, которые помогут педагогам эффективно интегрировать инструменты и методы на основе ИИ в классы.
(c) В течение 120 дней с даты этого распоряжения министр сельского хозяйства должен предпринять шаги для приоритизации исследований, расширения и образования по использованию ИИ в формальном и неформальном образовании через 4-H и Кооперативную систему расширения. Министр сельского хозяйства также должен использовать существующие программы для создания возможностей обучения учителей и педагогов, которые помогут эффективно интегрировать инструменты и методы на основе ИИ в классы и учебную программу.
Раздел 8. Продвижение зарегистрированных ученичества. (a) В течение 120 дней с даты настоящего приказа министр труда должен стремиться к расширению участия в зарегистрированных ученичествах, связанных с ИИ, в том числе путем:
(i) приоритизации развития и роста зарегистрированных ученичеств в профессиях, связанных с ИИ. Министр труда должен установить конкретные цели для роста зарегистрированных ученичеств в профессиях, связанных с ИИ
, во всех отраслях промышленности; и (ii) использования посреднических контрактов ученичества и выделения существующих дискреционных фондов, по мере необходимости и в соответствии с действующим законодательством, для привлечения отраслевых организаций и работодателей и содействия разработке программ зарегистрированного ученичества в профессиях, связанных с ИИ. При этом министр труда должен поддерживать создание разработанных в отрасли стандартов программ, которые будут зарегистрированы на общенациональной основе, что позволит отдельным работодателям принимать стандарты без необходимости индивидуальной регистрации.
(b) В течение 120 дней с даты настоящего распоряжения министр труда должен призвать штаты и получателей грантов использовать финансирование, предоставленное в соответствии с Законом об инновациях и возможностях в области рабочей силы (WIOA) (публичный закон 113-128) с поправками, для развития навыков в области ИИ и поддержки возможностей обучения на рабочем месте в рамках профессий, использующих ИИ, путем:
(i) выпуска руководства для советов по развитию рабочей силы штатов и местных органов власти, поощряющего использование фондов молодежной формулы WIOA для помощи молодежи в развитии навыков в области ИИ;
(ii) разъяснения того, что штаты могут использовать отчисления губернатора для интеграции возможностей обучения в области ИИ в молодежные программы по всему штату; и
(iii) установления в соответствии с действующим законодательством обучения навыкам ИИ и обучения на рабочем месте в качестве приоритета грантов во всех дискреционных программах грантов Управления занятости и профессиональной подготовки, ориентированных на молодежь.
(c) В течение 120 дней с даты настоящего приказа министр труда через помощника министра труда по вопросам занятости и обучения и в сотрудничестве с директором NSF должен взаимодействовать с соответствующими государственными и местными советами по развитию рабочей силы, отраслевыми организациями, поставщиками образования и обучения и работодателями для выявления и продвижения высококачественных курсов обучения навыкам ИИ и сертификаций по всей стране. Благодаря такому взаимодействию министр труда должен: (
i) выявить применимые возможности финансирования для расширения доступа к высококачественным курсам и сертификациям ИИ;
(ii) установить целевые показатели эффективности для участия молодежи с помощью любых грантов, предоставленных для этой цели; и
(iii) использовать отраслевые и благотворительные партнерства в той степени, в которой это осуществимо.
(d) В течение 120 дней с даты настоящего приказа и по согласованию с министром образования и директором NSF министр труда должен поддержать создание возможностей для учащихся старших классов проходить курсы и программы сертификации по ИИ, уделяя первоочередное внимание при предоставлении грантов в соответствии с применимым законодательством поставщикам, которые обязуются использовать средства для разработки или расширения курсов и программ сертификации по ИИ. Министр труда и министр образования должны поощрять получателей к созданию партнерских отношений со штатами и местными школьными округами, чтобы поощрять эти организации рассматривать возможность предоставления учащимся старших классов возможности двойной регистрации для прохождения курсов с целью получения послесредних квалификаций и признанных в отрасли квалификаций по ИИ одновременно с образованием в средней школе.
(e) В течение 120 дней с даты настоящего приказа все агентства, которые предоставляют образовательные гранты, должны в соответствии с применимым законодательством рассматривать ИИ в качестве приоритетной области в рамках существующих федеральных программ стипендий и стипендий для обслуживания.
Раздел 9. Общие положения. (a) Ничто в настоящем приказе не должно толковаться как нарушающее или иным образом влияющее на:
(i) полномочия, предоставленные законом исполнительному департаменту или агентству или их главе; или
(ii) функции директора Управления по управлению и бюджету, касающиеся бюджетных, административных или законодательных предложений.
(b) Настоящий приказ должен быть реализован в соответствии с действующим законодательством и при условии наличия ассигнований.
(c) Настоящий приказ не предназначен и не создает никаких прав или выгод, существенных или процессуальных, подлежащих принудительному исполнению по закону или по праву справедливости любой стороной против Соединенных Штатов, их департаментов, агентств или организаций, их должностных лиц, сотрудников или агентов или любого другого лица.
ДОНАЛЬД Дж. ТРАМП
БЕЛЫЙ ДОМ,
23 апреля 2025 г.
Источники: WH.gov , Midtown Tribune
Leave a Reply