11 мая 2025 года мэр Эрик Адамс появился на радиошоу «Hear From the Mayor» на 107.5 WBLS, ведущим которого был Гэри Берд, чтобы обсудить новую программу «After-School for All», важную инициативу, направленную на поддержку детей и работающих семей Нью-Йорка. Вместе с заместителем мэра Аной Альманзар Адамс рассказал об инвестициях в размере 195 миллионов долларов в программу для добавления 20 000 мест после школы в течение трех лет, начиная с 5000 мест в сентябре 2025 года. Инициатива предлагает безопасные, увлекательные и веселые мероприятия после школы, включая STEM, спорт, искусство и академическую поддержку, способствуя социально-эмоциональному росту и связям со сверстниками. Адамс подчеркнул ее важность для работающих родителей, обеспечивая душевное спокойствие и гибкость, в то время как Альманзар поделилась тем, как ее личный опыт формирует ее приверженность равным возможностям для молодежи. В передаче также затрагивались вопросы слушателей о федеральном финансировании, разрешениях на проведение парадов, проблемах с парковкой и сохранении сотрудников службы безопасности в школах, что демонстрирует нацеленность Адамса на прямое взаимодействие с общественностью.

Транскрипт: Мэр Адамс ведет радиошоу «Послушайте от мэра»

11 мая 2025 г.

Гэри Берд:  Ну, каждое второе воскресенье месяца WBLS с гордостью приветствует 110-го мэра Нью-Йорка, второго цветного мэра и первого хип-хоп мэра в истории города. Пришло время нам услышать от нашего мэра, мэра Эрика Адамса, прямо здесь, из 107.5 WBLS. Господин мэр, доброе утро, и добро пожаловать.

Мэр Эрик Адамс:  Доброе утро, и здорово быть здесь, и счастливого Дня матери всем матерям. Знаете, «I’ll Always Love My Mama», песня, которую я всегда помню. Я хочу снова поприветствовать всех в очередном выпуске Hear from the Mayor, и я ваш мэр, Эрик Адамс. 

И если вы впервые подключаетесь, цель шоу — сделать именно это, просто услышать от вас. Дайте обратную связь, нефильтрованную, поделитесь своими мыслями и любыми вопросами, на которые мы можем ответить. Слушатели должны позвонить мне и услышать напрямую от вашего мэра. Вы также можете зарегистрироваться, чтобы услышать меня, посетив  nyc.gov/hearfromeric . Вы можете зарегистрироваться на своем веб-сайте, чтобы писать Эрику и общаться со мной в WhatsApp. 

А теперь вы можете позвонить по телефону 212-545-1075, 212-545-1075. И сегодня, в День матери, мы поговорим об очень важной теме, о программе послешкольного образования для наших детей, универсальной программе «Послешкольное образование для всех», которая будет основываться на нашей приверженности инвестированию в детей и работающие семьи. Когда вы проведете анализ этой администрации, вы увидите, что мы фокусируемся на детях и семьях, чтобы у них было более светлое будущее. 

И «After-School for All» семьи — это игра, которая меняет правила игры для домохозяйств и тысяч семей по всему городу, предлагая уход за детьми после обычного школьного дня. И начиная с этого учебного года, мы собираемся начать. 

Так что я очень, очень горжусь тем, что здесь, в [Gracie Mansion], с нами первый доминиканский заместитель мэра, заместитель мэра Ана Альманзар. И что мне нравится в DM, так это ее семья. Я думаю, вас десять? Знаете, десять братьев и сестер или родственников, дети от ее мамы и папы и просто потрясающая семья. 

И очень хорошо, что вы здесь, когда мы говорим об этой программе и о том, насколько она важна, безопасное пространство для детей после школы, чтобы родители могли спокойно продолжать заниматься своими делами. Так что можете ли вы просто дать мне структуру этой программы и как она будет разворачиваться?

Заместитель мэра Ана Альманзар, стратегические инициативы:  Конечно. И спасибо, мэр. И счастливого Дня матери, как вы сказали, всем матерям. И это замечательная программа для родителей, как и для детей. «After-School for All», в которую вы, мэр, вложили такие значительные средства в размере 195 миллионов долларов, чтобы правильно рассчитать программу, и 331 миллион долларов в целом, чтобы увеличить программу на 20 000 мест за три года. 

В первый год добавят 5000 мест. Это уже приближается сентябрь. И это программа, мэр, благодаря которой родители Нью-Йорка теперь могут быть уверены, что их дети будут проводить время после школы в безопасном месте, которое будет интеллектуально интересным, а также будет интересным для детей в высоком качестве по всему городу.

Мэр Адамс:  И это так важно, и это меняет жизнь работающих родителей и их детей после школы. Чего родители могут ожидать в плане типа занятий, поддержки и безопасности? Чего они могут ожидать, если их ребенок зачислен в программу?

Заместитель мэра Альманзар:  И интересно, мэр, что вы используете слово «безопасность» в качестве своего логотипа, что общественная безопасность является предпосылкой процветания. И сама эта программа, «After-School for All», является еще одной частью этого плана, этого плана безопасности. Но у нас есть разные мероприятия для наших детей. 

У нас есть STEM, различные виды спорта, робототехника, искусство, экскурсии и многое другое, в том числе для тех учеников, которым может потребоваться некоторое принуждение к учебе, чтобы у них был помощник с домашним заданием в школе, если они этого захотят, но также чтобы у них была возможность поддерживать связь между сверстниками, социальную связь, которую многие из наших детей потеряли во время пандемии, и теперь они снова вовлекаются и получают дополнительные часы, когда им не нужно, по сути, делать домашнее задание, но они могут фактически взаимодействовать друг с другом и получать социально-эмоциональную поддержку.

Мэр Адамс:  Да, и это так важно, о чем часто говорят в этой администрации. Мы постоянно ожидаем, что дети будут академически умными, но эмоциональный интеллект имеет решающее значение, и социализация является его частью. И структурированное обучение, и свободное время, и время для игр, я не осознавал, насколько все это является частью развития мозга, особенно когда ты ребенок. 

И поэтому наличие ребенка в структурированной среде, где он может получить образовательную поддержку, заниматься внеклассной программой и учиться общаться друг с другом, имеет решающее значение. И поэтому, когда вы смотрите на то, что мы планируем делать с этой внеклассной программой, мы выходим за рамки учебных часов в школе. 

Теперь, как родители могут дать нам обратную связь? Как они могут оценить в ближайшие годы, и как они поделятся с нами своими отзывами для будущих услуг после школы в их сообществе?

Заместитель мэра Альманзар:  Конечно. Они могут сделать это несколькими способами, в зависимости от того, насколько они вовлечены в школьную жизнь. Они могут сделать это на родительских собраниях, но они также могут пойти непосредственно в школу и поговорить с директорами программ и теми, кто вовлечен в программу после школы. 

А если нет, они также могут обратиться в местную некоммерческую организацию, которая обслуживает эту школу, и также дать нам отзыв. Так как мы расширяем эту программу на 5000 мест в этом году и на 20000 в течение следующих двух лет, мы также взаимодействуем с различными поставщиками и сторонниками по всей системе, людьми, которые имеют прямой контакт с молодежью, а также с некоторыми молодыми людьми, чтобы помочь нам создать программу, которая лучше всего подойдет для них. 

Потому что, будучи взрослыми, мы можем думать, что знаем, что лучше для учеников, но почему бы не позволить мнению учеников помочь нам спроектировать то, что нас ждет в будущем в программе послешкольного образования?

Мэр Адамс:  И это действительно интересно, когда вы объединяете эти инвестиции с тем, что мы уже инвестировали, это поднимет нас до инвестиций в размере 755 миллионов долларов к учебному году 2027-2028. И 78-процентный рост всего за три года — это огромные цифры. А затем, когда вы добавляете эти цифры к некоторым другим мероприятиям, которые мы проводим, Summer Rising, Summer Youth Employment, Saturday Night Lights Basketball, расскажите нам о некоторых других программах, которые мы проводим.

Заместитель мэра Альманзар:  Впечатляющие цифры, мэр. В этом году мы намерены обслужить такое же количество, если не больше, для Летнего восстания. В прошлом году в Летнем восстании участвовало 110 000 детей. В этом году мы открыли систему подачи заявок гораздо раньше, чтобы семьи могли выбрать, куда бы они хотели отправить своего ребенка. 

Это недалеко от их дома или недалеко от их работы, чтобы иметь легкий доступ? То же самое касается программы послешкольного образования, раннего процесса подачи заявок, в которой примут участие 100 000 детей. И мы смотрим на конкретные демографические данные, чтобы убедиться, что это не просто лотерея, а что мы делаем это систематически, обслуживая тех, кто больше всего в этом нуждается, тех детей в NYCHA, тех, кто находится в приемных семьях, тех, кто находится в поддерживающем жилье и приютах, чтобы у них был доступ к этим услугам и возможность узнать о карьерном пути, который они могут выбрать, когда станут взрослыми. 

И если они захотят, они смогут вернуться следующим летом и еще раз, пока не окончат среднюю школу, и воспользоваться этим шансом.

Мэр Адамс:  И если посмотреть на это, то в течение многих лет сторонники и другие призывали увеличить количество летних рабочих мест за лето. И мы увеличили их с 75 000 до 100 000. Крайне впечатляет. Когда люди говорят о том, что мы делаем для молодежи? Что мы делаем для молодежи? 

Мы отвечаем на этот вопрос, потому что, как вы упомянули, Summer Rising Program, мы все знаем об этом тщательно хранимом секрете летних потерь. Дети уезжают на лето. У них нет никакого обучения. Они возвращаются с дефицитом, особенно в черных и смуглых общинах. И что же происходит с Summer Rising Program, что действительно помогает закрыть этот пробел?

Заместитель мэра Альманзар:  О, способ, которым YCD и система государственных школ Нью-Йорка, Департамент образования, структурировали программу, заключается в том, что мы тратим X часов на укрепление той академической части программы, о которой вы упомянули, мэр. Помогая ученикам, которые могут быть в опасности или не будут переведены, или которые были переведены, но могут иметь некоторые недостатки в математике или чтении. 

Затем они получают этого конкретного помощника с инструктором. Чтобы помочь им закрепить эти навыки. А затем в течение другой части дня у них есть неакадемическое занятие. Это искусство, это спорт. Это также помогает с ребенком, интеллектуальное развитие ребенка. Потому что когда вы думаете о математике, и вы думаете о баскетбольной площадке, вы должны знать, каково расстояние между площадкой, кольцом, и это то, что я знаю о баскетболе. И где вы находитесь, чтобы иметь возможность сделать бросок. 

И то же самое с бейсболом. В каком бы виде спорта они ни играли, математика вступает в игру. И это то, что мы делаем в Summer Rising, гарантируя, что все, что делает ребенок, связано с учебой. Даже если они занимаются искусством, я посетил одного в Бушвике в прошлом году, где учитель занимался «искусством».

Но она учила их географии и геометрии, помогая ученику спроектировать их район. Скажи мне, где находится винный погреб. А затем посчитай расстояние между твоим домом и винным погребом. Так что ребенок думал об искусстве, а профессор думал о математике.

Мэр Адамс:  Обожаю это, обожаю это. Знаете, когда вы думаете об этом, мы говорим о том, как сильно программа послешкольного образования помогает детям, но что насчет родителей? Что могут сделать родители, зная, что их ребенок находится в безопасном месте? Как это помогает им в их развитии?

Заместитель мэра Альмансар:  Ну, когда мы росли в Доминиканской Республике, у нас не было доступа к программе послешкольного образования. И как вы упомянули, моя бедная мать, со всеми нами, десятью из нас, она бы выиграла от программы послешкольного образования. У нее было бы меньше седых волос, я могу это подтвердить. 

Но идея состоит не только в том, чтобы заинтересовать ученика, но и в том, чтобы дать родителям уверенность в том, что их ребенок будет учиться в академически обогащающей среде, что он будет в безопасности и получит качественное образование. 

А для родителей важно иметь возможность взять дополнительную смену или знать, что их ребенок будет в школе до их рабочего дня, и они смогут забрать его, чтобы им не пришлось уходить с работы раньше, чтобы им не пришлось договариваться о том, чтобы за ним заходил кто-то еще, или, возможно, оставлять ребенка одного дома. Мы все это знаем, мы все были маленькими, и мы знаем, какие шалости мы можем совершить, если за нами никто не присматривает. 

Мэр Адамс:  Знаете, и это то, что мне нравится в этой команде, особенно в моем заместителе мэра, знаете, чтобы помочь людям, которые переживают многое, нужно через многое пройти. И мы используем наше детство, и взросление, и некоторые из проблем, с которыми мы сталкиваемся, чтобы помочь нам в разработке политики, которую мы внедряем. 

И как вы указали, ваша семья приехала сюда из Доминиканской Республики, десять членов семьи, ваши мама и папа. Как это формирует ваш подход к работе, которую вы делаете? Потому что ваше портфолио очень важно.

Заместитель мэра Альманзар:  Совершенно верно, и если бы вы посмотрели на мою успеваемость, мэр, от детского сада до средней школы, до 12-го класса, а затем на мою выписку из колледжа, и сравнили бы их, вы бы подумали, что это два разных человека. И во-первых, я учился в школе [с детского сада по 12-й класс] в Доминиканской Республике, а в колледж я пошел в Америке. 

И даже несмотря на трудности с языком, я смог достичь астрономических результатов в Америке гораздо лучше, чем в Доминиканской Республике. И это связано с помощью, которую я получил, репетиторством, доступом к ресурсам, доступом к другим взрослым, которые вкладывались в мое образование. Дома у нас очень ограниченные ресурсы. 

И здесь, когда я думаю о своей работе, я думаю о молодежи у себя на родине или о молодежи здесь, в Бушвике, моем районе, или в Браунсвилле, или в Восточном Нью-Йорке, или в Гарлеме, у которых, возможно, нет ресурсов дома, но что мы, как город, можем предложить, чтобы сделать их жизнь лучше? 

И вот о чем я думаю каждое утро, когда просыпаюсь, надеваю каблуки и прихожу в офис, что этот город, моя история, может быть написана только в Нью-Йорке. Нигде больше на планете 18-летний юноша не может приземлиться в стране, не говорить на языке, не ходить в школу, иметь доступ к стольким возможностям, которые по милости Божьей были мне даны. 

Поэтому, когда я думаю о своей работе, я думаю о том, что мне было дано так много, что я могу только мечтать о том, чтобы работа, которую я делаю, позволила другим молодым людям получить те же возможности, которые были у меня. Я был чрезвычайно благословлен, должен сказать. 

Мэр Адамс:  И затем, вы знаете, чтобы подняться, стать первым доминиканским заместителем мэра в самом большом и важном городе Америки. И вот почему, когда мы составляли наш бюджет, Лучший Бюджет Когда-либо, мы делали это в Bayside High School, моей старой школе, где я боролся с дислексией. 

И теперь вы видите, из-за этих возможностей, вы знаете, эта недиагностированная дислексия заставила меня поверить, что я не смогу преуспеть. Но как только я получил помощь, которая мне была нужна, чтобы подняться, стать мэром этого города. И я смотрю на нашу команду, и это говорит о многом, и ваша работа это подтверждает. Вы знаете, мы хотим поблагодарить вас. Поэтому мы собираемся сделать перерыв. 

Но помните, День матери, и по ту сторону этого перерыва мы ответим на звонки заместителю мэра Альманзару или мэру. Ждем вас после перерыва. Пожалуйста, если вы рядом со своим телефоном, позвоните по номеру 212-545-1075. Увидимся после перерыва. 

[Рекламная пауза.]

Берд:  Программа называется «Слушай мэра». И мэр хочет услышать от тебя. Мы принимаем твои звонки прямо сейчас по телефону 212-545-1075. А теперь вернемся к мэру Нью-Йорка, нашему брату, мэру Эрику Адамсу.

Мэр Адамс:  Большое спасибо, Гэри. И мы хотим перейти к телефонам. Звонящие, пожалуйста. Мы хотим принять как можно больше звонков. Так что, пожалуйста, задайте нам, ну, прямой вопрос. Звонящий, вы в эфире.

Вопрос:  Да, добрый день. Это [неразборчиво]. Теперь, что касается федерального финансирования, поскольку мы являемся городом-убежищем, можем ли мы гарантировать, что, знаете ли, мы не потеряем его, потому что это повлияет на наши школы и другие вещи? Потому что он угрожает, что федеральное финансирование может быть отнято у городов-убежищ. И второй вопрос: разрешит ли Трамп проведение гей-парада, поскольку он меняет DEI на этих парадах?

Мэр Адамс:  Спасибо. Спасибо за оба вопроса. И что так важно для города, и я только вчера разговаривал с мэром в офисе по делам иммигрантов. Мы должны сосредоточиться на услугах, которые мы предоставляем в городе, и не позволять терминологии мешать этому, и не жить в страхе. 

Знаете, много говорят о том, чего у нас не будет, что у нас будет. Но на самом деле город все еще движется вперед. Никто не остановит проведение гей-парада. Когда вы говорите о нашем финансировании, мы продолжим вкладывать в наших детей и семьи. 

И когда у нас есть эти проблемы, мы показали, как мы можем составлять бюджет во время кризисов. Помните, мы потеряли 7,5 млрд долларов при предыдущей администрации. И несмотря на это, мы смогли сохранить наши фискальные обрывы, продолжить эти программы, которые направлены на детей, семьи и малообеспеченных жителей Нью-Йорка. И мы собираемся это сделать. 

Мы будем бороться за то, что должны получить от наших федеральных и государственных агентств. Но в то же время мы не собираемся отнимать эти программы, которые на нас влияют. Поэтому, когда дело доходит до иска о городах-убежищах, этот иск подает Corp Counsel. 

Но в то же время моя работа заключается в том, чтобы убедиться, что мы обеспечиваем рабочий класс Нью-Йорка. И мы сделали это, независимо от того, что происходит в Вашингтоне и Олбани, заметьте. И поэтому я увижу вас на гей-параде. У нас будет отличный марш. 

Берд:  Вы в воздухе на WBLS, продолжайте. 

Вопрос:  Да, доброе утро. Меня зовут Лора из Маунт-Вернона.

Мэр Адамс:  Спасибо, Лора. Ты в воздухе. 

Вопрос:  Да. И я хотел поздравить всех матерей с Днем матери. У меня есть любимая мозоль. Я часто езжу по Манхэттену и Бронксу, чтобы навестить семью и друзей. И есть парковочные места на 147-й улице и бульваре Адама Клейтона Пауэлла и дальше вверх и вниз, где я получаю штрафы за 116 долларов. И я не понимаю, для чего нужен этот штраф, потому что там написано «зона безопасности». Эти места занимают целый квартал от угла до угла. У них есть секции. Почему? Что это?

Мэр Адамс:  Это отличный вопрос. На вашем билете указано, за что выдается билет. Хорошо, если вы когда-либо парковались где-либо, в Нью-Йорке есть знак, который сообщает, где можно парковаться, а где нельзя.

Вопрос:  Нет никаких знаков, указывающих на то, для чего это место. Ничего нет. Из квартала в квартал, всегда по левой стороне улицы на бульваре Адама Клейтона Пауэлла от 135-й улицы до 145-й улицы и, возможно, дальше. Есть несколько мест длиной в квартал, и я получаю [штраф] в размере 116 долларов. За что?

Мэр Адамс:  Позвольте мне взглянуть на это, потому что это звучит как что-то многовато. Позвольте мне взглянуть на это. И зоны безопасности для пешеходов [защищены] знаками. Но позвольте мне взглянуть на это. Я впервые слышу об этом. Я проеду туда и посмотрю, что именно это такое. И я поговорю с нашим комиссаром, чтобы выяснить это. Мы не хотим, чтобы вы получили повестку по какой-то ненужной причине, но я разберусь с этим. 

Звонящий, вы в воздухе. 

Вопрос:  Привет, день. Я работал в службе безопасности в школах, и, похоже, есть много проблем с руководством в службе безопасности в школах. Поэтому создается впечатление, что люди уходят, как будто завтра не наступит, и никто не смотрит, почему люди уходят. Они просто говорят «до свидания» и «позже», и все. 

Есть ли возможность поручить кому-то разобраться, почему люди уходят, и вместо того, чтобы просто сказать «забудьте о проблеме», поискать кого-то, кто мог бы ее решить?

Мэр Адамс:  Без сомнения. И я ярый сторонник школьных офицеров безопасности. Они не только хорошо справляются с повседневной работой, но и являются почти тетями и дядями для этих молодых людей. То, что я наблюдаю за ними, просто потрясающе. Так что позвольте мне рассмотреть это. 

Мы знаем, что набираем. Нам нужно больше офицеров школьной безопасности. И когда другие говорили о том, чтобы избавиться от них, я сказал, ни за что при этой администрации. Но я посмотрю и увижу, мы теряем их в большой популяции. Послушайте, еще раз, счастливого Дня матери. Эта музыка — показатель того, что мы движемся дальше. Проживая свой день, не забудьте спеть эту песню «I’ll Always Love My Mama». Она моя любимая девочка. Спасибо.

Берд:  Спасибо. Он мэр Эрик Адамс. Программа называется «Слушайте мэра». Слушайте каждое второе воскресенье, а также и в другие воскресенья. По мере продвижения в течение следующих нескольких недель продолжайте слушать подробности о предстоящих расписаниях. 

Мэрия Нью-Йорка 11 мая 2025 г.

Источники: NYC.gov , TV503.com
Big New York news BigNY.com